بررسی رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی با رفتار اطلاع جویی اعضای هیات علمی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- author رعنا کوارویی
- adviser عصمت مومنی محسن حاجی زین العابدینی
- Number of pages: First 15 pages
- publication year 1392
abstract
هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین راهبردهای شناختی و فراشناختی با رفتار اطلاع¬جویی اعضای هیأت علمی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی است. روش پژوهش حاضر از نوع کاربردی و از روش پیمایشی- توصیفی و تحلیلی است. نمونه گیری پژوهش حاضر، احتمالی طبقه ای است و جهت گردآوری داده ها از دو پرسشنامه راهبردهای یادگیری و مطالعه و پرسشنامه رفتار اطلاع جویی استفاده شده است. برای بررسی رابطه بین راهبردهای شناختی و فراشناختی با رفتار اطلاع جویی از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. یافته های به دست آمده نشان می دهد که ضریب همبستگی بین راهبردهای شناختی با رفتار اطلاع جویی اعضای هیأت علمی برابر با 065/0r= است، که با توجه به مقدار 24/0 p= می توان گفت رابطه مثبت و معناداری وجود ندارد. همچنین بین راهبردهای فراشناختی با رفتار اطلاع جویی اعضای هیأت علمی (128/0 r=، 02/0p=) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. این بدان معناست که با افزایش راهبردهای فراشناختی اعضای هیأت علمی، رفتار اطلاع جویی آنها نیز بهبود پیدا می کند. بنابراین پاسخ پرسش اصلی پژوهش در شاخص راهبردهای شناختی رد می شود اما در شاخص راهبردهای فراشناختی تایید می شود. به عبارتی بین راهبردهای شناختی با رفتار اطلاع جویی اعضای هیأت علمی رابطه معناداری وجود ندارد در حالی که بین راهبردهای فراشناختی و رفتار اطلاع جویی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
similar resources
بررسی رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی با رفتار اطلاع جویی
چکیده پژوهش پیشرفتهای عصر جدید اهمیت یادگیری را بیش از پیش برجسته ساخته است و این امربیش از قبل آموزش راهبردهای یادگیری (شناختی و فراشناختی) را میطلبد. هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه بین راهبردهای شناختی و فراشناختی با رفتار اطلاعجویی اعضای هیأت علمی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی میباشد. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر پیمایشی از نوع توصیفی است. نمونهگیری پژوهش حاضر از نوع نمونهگی...
full textبررسی رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی با رفتار اطلاع جویی
چکیده پژوهش پیشرفت های عصر جدید اهمیت یادگیری را بیش از پیش برجسته ساخته است و این امربیش از قبل آموزش راهبردهای یادگیری (شناختی و فراشناختی) را می طلبد. هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه بین راهبردهای شناختی و فراشناختی با رفتار اطلاعجویی اعضای هیأت علمی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی میباشد. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر پیمایشی از نوع توصیفی است. نمونه گیری پژوهش حاضر از نوع نمونه گی...
full textهمتألیفی در نشریات علمی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی
هدف: هدف اصلی از انجام این پژوهش بررسی وضعیت همتألیفی مقالههای منتشرشده در نشریات علمی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی طی سالهای 1389 تا 1393 است. روششناسی: این پژوهش از نوع کاربردی علمسنجی است که با استفاده از روشهای کتابخانهای و تحلیل همتألیفی نویسندگان انجام شده است. جامعه آماری پژوهش را 4684 عنوان مقاله مندرج در 31 عنوان نشریه علمی کشاورزی، منتشرشده در سازمان طی سالهای 1389 ت...
full textبررسی میزان تأخیر در انتشار مقالات مجلات علمی پژوهشی سازمان تحقیقات آموزش و ترویج کشاورزی
پژوهش حاضر به بررسی وضعیت تأخیر انتشار در مجلات علمی پژوهشی کشاورزی میپردازد. تأخیر در انتشار در اینجا به فاصله زمانی میان ارائه نسخه اولیه مقاله به یک مجله تا مرحله چاپ و انتشار آن تعریف شده است. هدف از انجام این پژوهش بررسی میزان کهنگی یا تازگی مقالاتی است که در این مجلات منتشر میشوند. علاوه بر آن از نتیجه این تحقیق میتوان به عنوان شاخصی کیفی برای ارزیابی مجلات علمی و پژوهشی این حوزه استف...
full textارزیابی مجلههای علمی- پژوهشی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی
هدف از انجام این پژوهش، ارزیابی مجله های علمی-پژوهشی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی از نظر رعایت معیارهای ساختاری و نگارشی و نمایه شدن در پایگاه های اطلاعاتی معتبر است. در این پژوهش با استفاده از سیاهة وارسی نقاط قوت و ضعف مجله ها مشخص شده است. این پژوهش به روش پیمایشی و از طریق مطالعه کتابخانه ای صورت گرفته است. برای انجام این پژوهش، ابتدا یک سیاهة وارسی محقق ساخته، مشتمل بر16 معیار ار...
full textبررسی نیازهای اطلاعاتی اعضای هیئت علمی سازمان تحقیقات و آموزش کشاورزی
پژوهش حاضر بهمنظور سنجش و ارزیابی نیازهای اطلاعاتی اعضای هیئت علمی سازمان تحقیقات و آموزش کشاورزی صورت گرفته است. روش پژوهش پیمایشی است اطلاعات مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه از جامعه آماری بهدست آمده است. در این پژوهش، حوزه موضوعی فعالیتهای محققان، نوع، زبان، شکل (ساختار) اطلاعات مورد نیاز، موارد کاربرد، شیوههای دستیابی، و محملهای انتقال اطلاعات مورد بررسی قرار گرفته است. براساس یافته...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023